为积极响应国家“停课不停学，停课不停教”的号召，保证教学工作稳步有序推进，学院教师积极进行网络教学的实践与探索。基础部杜鹦老师率先进行《英语（2）》网络课程建设，利用信息化手段实施教学，将学生自主学习、教师答疑辅导，在线直播授课相结合，因地制宜、因材施教，为学生提供了丰富多彩的网络教学活动。
3月2日线上教学开展以来，英语课程在线教学进行顺利。任课教师杜鹦老师通过课前发布任务通知，学生自主学习、课中教师讲解重难点并和反馈学习情况，课上学生能够充分展示口语，课后作业以听说为主，结合平台自动批阅和教师手动批阅收集教学信息，还有督学等每天12小时守护。
从2月3日接到建设网课任务开始，杜鹦老师利用不到一个月的时间边学习边实践，完成了本学期的超星平台《英语（2）》网络课程。该课程访问量达到129967人次。
杜鹦老师的课程设计融“教、学、做”为一体，单元之间内容前呼后应，以实现阶段性目标为引领，通过知识点的复现和螺旋式上升，逐步提升学生的学习自信和学习能力。课程以视、听、说为核心技能的综合技能培养，突破了以往以阅读为核心的编排方式，使视频和阅读文章一并作为学习重点，同时将语言、文化、百科知识融为一体，充分利用超星尔雅通识课平台和学习通、腾讯课堂等信息化手段提升学生学习效率和教师教学效果。
为了使线上教学顺利开展，杜鹦老师通过不断实践，在最短的时间内熟悉超星一平三端、腾讯课堂等多个直播平台，通过对比、调查和试用教学平台，并积极和同事分享经验。课余时间，杜鹦老师多次通过录屏、腾讯课堂直播和微信群帮助其她老师完善她们的网络课程建设。她既是学生，不断自学新知识，又是老师，传授知识解答学生的疑惑，也是培训员，分享着她摸索出来的好方法。
杜鹦老师说，目前仍在努力完善课程平台，她将一如既往不懈努力，充分利用好信息化手段，将更好的思路融入到英语网络课程建设中去，真正的实现高水平的线上教学，让学生热爱这门课程，不仅教的好，更要学的好，学以致用。
