为认真贯彻落实教育部、市教委做好疫情防控期间教学工作的部署要求，“停课不停教，停课不停学”,《园林制图》课程积极探索实践型课程课前、课中、课后一体化线上教学模式。《园林制图》课程是风景园林系园林技术专业的一门专业基础课，主要培养学生的读图绘图能力，需要在理解制图基本原理和园林制图规范的基础上，绘制和识读园林图纸，是一门实践性强的课程。结合网络教学特点，授课教师将该课程设计成课前、课中、课后一体化线上教学模式，确保通过线上教学达到课程教学目标。
课前，授课教师认真研究网上教与学的特点，对课程进行整体教学设计，一是在教学内容上，按照学习内容进行碎片化分解，并且进行相关录课，将理论讲解内容同步网络资源，学生可以根据相关节点进行查看学习；二是在课程实践上，提前录制相关制图过程讲解视频，做到制图可视化，便于学生参考学习；三是在课程任务上，准备任务书，明确相关实践内容要求、提供历届学生作业参考等，让学生有明确的实践内容和实践目标。
课中，根据课程任务，设计分段教学。过程中通过学习通录播、班级群和腾讯课堂在线直播及时根据学生任务情况进行讲解分析，提升学生的实践效果。另外，授课教师特别针对课程主要理论进行重点和难点的直播讲解，根据学生实践任务完成的情况，进一步分析讲解，强化学生的学习效果。同时，通过在线主题讨论、投票、测验等形式及时了解学生课程准备、学习情况。
课后，布置实践任务。学生通过学习通进行作业照片拍摄后进行提交，老师通过平台下载相关的作业内容，批阅回复，在这个过程中与每个同学可以进行学习内容的交流，也为下次课前任务分析做好准备。每次课后也是一次网课的小结，及时总结分析在下次课中做好调整。
网课建设永远在路上。教师不断调整课程的授课形式以适合于学生学习，不断进行课程资源的扩充、加强平台建设，丰富学生学习资源。在这个过程中也提升了教师的信息化教学能力，以教学质量为先导，确保教学质量“实质等效”。